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※書籍推薦人
馮延明 高級工藝美術師
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※推薦文
當我跟很多人聊起美學的時候，他們都認為美學是一門與生活距離很遠的學科。既不像經濟學那樣實用，也不像歷史學那樣深沉，更不像文學那樣豐富多彩。在當今，美學似乎已經變成人們眼中的花瓶，是一種與生活無關的情趣，在忙碌的生活中沒有一席之地，仿佛在這個世界上只有極少數人才能夠感受到美學之美。再加上美學理論本身都是純理論，讀起來深奧而晦澀，就被更多人束之高閣了。
不過仔細想想，真的是這樣嗎？難道我們的生活當中真的不需要美學嗎？我們的生活雖然忙碌充實，但是我們似乎一直都處於物質世界當中，很少關心我們自己的精神需求，這樣的生活真的合理嗎？我們是不是需要一個契機來改變自己的這種想法呢？
相信每個人可能都思考過這些問題，但是可能會在某個改變的契機出現之前，就又被重新捲回物質生活的浪潮當中。那麼現在，請好好思考這個問題的答案吧。
從我自身的經驗出發，我想給大家推薦一門能夠改變這種想法的學科，那就是美學。其實生活中不乏美學的身影，只是我們沒有注意到。很多女生會關注服飾、美容、化妝等，很多男生酷愛健身、漫畫、設計等，這些都是美學發展至今所形成的跟日常生活緊密聯繫的活動。然而，這些活動總是太過流於形式，很少有人會真正看到這些事物當中蘊含的美學原理。不過，我們卻能夠從這些例子中看出，美學的確是時刻存在於我們生活當中的，所以我們沒有理由不去關注美學。
然而真正嚴肅的美學思想，是一門嚴肅而純粹的學問，如果作為一項研究來學習，就需要非常深厚的哲學功底和豐富的社會知識了，這些對於普通人來說可能確實是有困難的。
所以我就要為大家推薦本書。本書從可讀性的角度講，選取了美學史上具有深遠影響的十八位美學家，他們從專業的角度用易懂的語言，為讀者講述美學理論的相關知識。讀者聆聽大師的諄諄教導，就好像真的置身於大學的課堂一樣。
從易讀性的角度來講，書中在老師講解的同時還添加了學生提問互動的環節，這種設置就是為了讓讀者忽略美學原本的晦澀和深奧，能夠像初學者一樣對待這門學問。從重要性的角度來講，本書充分關注了人們的精神需求，引導人們尋求生活趣味和精神愉悅，這是現代生活當中每個人都迫切需要的東西。
所以說，這本書適合在物質世界中迷失的你，適合在工作之餘無所寄託的你，適合想要讓自己的生活更有趣的你，還適合對自己有更高要求的你。我相信只要你讀完這本書，就能體會到美學帶給你的營養和豐盛，你的精神世界會隨著你的努力得到很大的改變！
馮延明
高級工藝美術師
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※審定者簡介
馮延明
馮延明
清華大學藝術學院畢業。北京工美國禮中心總經理助理，高級工藝美術師。中國工藝美術學會金屬藝術協會副祕書長，北京工藝美術學會會員。其作品多次參加國內外展覽並獲獎，為北京奧運會奧組委設計紀念品等。
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王樹生
曲阜師範大學畢業。現職為壽光市第五中學，任教高中美術課，多次獲得優秀教師榮譽稱號，主持參與課題多項，發表論文數篇。
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第一堂課 柏拉圖老師主講「美」
第二堂課 哈奇森老師主講「美的分類」
第三堂課 鮑姆嘉通老師主講「美學學科」
第四堂課 克羅齊老師主講「審美的基本性質」
第五堂課 英伽登老師主講「審美的價值內涵」
第六堂課 杜夫海納老師主講「審美主體」
第七堂課 桑塔亞納老師主講「審美客體」
第八堂課 休謨老師主講「審美趣味」
第九堂課 謝林老師主講「審美活動」
第十堂課 康得老師主講「審美經驗的特徵」
第十一堂課 斯賓塞老師主講「審美經驗的結構」
第十二堂課 丹納老師主講「審美經驗的過程」
第十三堂課 維柯老師主講「悲劇與喜劇」
第十四堂課 鮑桑葵老師主講「優美與崇高」
第十五堂課 阿多諾老師主講「醜與荒誕」
第十六堂課 黑格爾老師主講「藝術審美論」
第十七堂課 車爾尼雪夫斯基老師主講「美是生活」
第十八堂課 席勒老師主講「審美教育論」
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