影像時代，閱讀、運用圖像是非常關鍵的獨特能力。就從藝術欣賞開始練習吧！
本書聚焦水墨畫的三大題材：人物、山水、花鳥，讓兒童認識黑嚕嚕的美，進而培養藝術自主學習力。
在這本書裡，我們可以穿越一千年去交朋友，縮小身高到畫裡散步，在沒有器材的幫助下做生態記錄，還能透過書中的內容，提升眼睛看見細節與關鍵的能力。
讓自己學會欣賞藝術作品的方法，擁有最佳的視覺學習策略！在這個以影像傳遞訊息的時代，閱讀與運用圖像將成為你非常獨特的力量。
不同的觀看方式強化敏銳的感受，能幫助我們發現事物的焦點與自己的觀點！
立足東方，閱遊世界，在數位時代進行創新的圖像學習，你也可以用藝術點亮具創造力的人生！
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※書籍推薦人
前臺北市立美術館館長 黃光男
國立清華大學教育與學習科技學系教授 鄭淵全
國立臺灣師範大學美術學系教授 莊連東
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※推薦文
數位時代的創新圖像學習
鑑賞教育的理論專著不少，但在兒童時期實施的鑑賞教育卻不多，真正了解兒童心理，提供兒童探究的鑑賞教學就更少了；而能將東方的書畫藝術鑑賞教學轉化為親切易懂的文字，更是鳳毛麟角。
超過三十年的藝術課現場教學及二十年審定版教科書著作經驗的美智老師，曾榮獲許多全國性課程教學競賽的特優獎，擔任過教育部藝術教育推動會委員、教育部藝術與美感深耕計畫專家委員、十二年國教諮詢委員及藝術教育政策白皮書諮詢委員，這些別於他人的豐富歷練，助她完成這本讓親師生都受用的好書。
藝術是歷史、文化與思想的佐證與體現，每一件藝術作品都是一段優美的文字與世界的對話，透過藝術欣賞的引導，促使每個人有更佳的視覺學習策略，在這個逐漸加重圖像、影像傳遞訊息的時代，閱讀圖像、運用圖像成為非常關鍵的獨特能力。就從藝術欣賞開始練習吧！不同的觀看方式能讓你更敏銳，擁有更好的感受力，更能發現事物的焦點與自己的觀點！
書中增加QR code連結，讀者能藉此方式，紙上遊故宮，邊閱讀邊對照，細細探究與體驗文物數位作品。相較於生硬的藝術、文物認知，或是單向的知識灌輸，本書的撰述方式是以和讀者進行雙向交流，進一步與書本內容產生互動，閱讀後能真正提升鑑賞素養與能力的一本書，推薦大家應該將它列入「每人必讀」的書單之中。
前臺北市立美術館館長、前國立歷史博物館館長、前國立臺灣藝術大學校長 黃光男
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張美智
現任
教育部藝術教育推動會委員
教育部國教署教學訪問教師
教育部實踐藝術教學研究計畫核心小組成員
臺中市潭子區潭陽國民小學教師
曾任
藝術教育政策白皮書諮詢委員
美感教育中長程計畫諮詢委員
教育部十二年國教諮詢委員
教育部師鐸總統獎審查委員
教育部實驗學校評鑑訪視委員
教育部師資培用聯盟計畫教學演示暨研究成果評課委員
日本世界兒童畫展、中華民國世界兒童畫展、全國原住民繪畫比賽評審
獲獎紀錄
教育部教學卓越金質獎
教育部師鐸總統獎
教育部藝術教育貢獻獎
廣達文教基金會「漂鳥計畫」、「創意教學獎」全國首獎
著作
芝麻開門：進入視覺藝術的世界
小學生藝術走讀
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01一起遊戲吧！——畫裡的同樂會
「戲嬰」、「嬰戲」傻傻分不清楚
張大眼睛也不一定會發現！
我們都是超級模特兒
會拿筆就會畫
我童年，我驕傲！
視覺的探險方法——「欣賞」這樣做 走進繪畫裡，越看越仔細！
02走！旅行去—見識山水世界
走進畫裡！
請你跟我這樣看
再靠近一點，過五關大發現！
故宮三寶到現代
看見、感覺，快記錄！
視覺的探險方法—「欣賞」這樣做 走進繪畫裡，五感賞畫趣！
03細觀大自然—神奇的繪畫攝影機
描摹出生命力
好厲害的寫生！
動物們不乖不讓我畫怎麼辦？
花鳥畫只畫花卉和禽鳥？
以物寓意？原來每幅圖畫都是吉祥話！
花鳥在畫外
視覺的探險方法—「欣賞」這樣做 走進繪畫裡，跨域來學習！
作品圖錄
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